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Mardi 27 juin - 8.15

Ouvrir la boite noire. Ce que de nouvelles archives révèlent sur Jean Piaget et son oeuvre 

par Marc Ratcliff, Université de Genève

Résumé :

Les travaux biographiques sur Jean Piaget ont été menés à la fois sous la forme de biographies intellectuelles (Ducret 1990, Harris 1997, Kohler 2008, Müller et al., 2009) et de reconstitutions d'époques de sa vie à partir de sources archivistiques, le plus souvent institutionnelles (Vidal 1994, Barrelet & Perret-Clermont 2008, Latala 2018, Ratcliff & Tau 2021). Bien qu’orientés par l’autobiographie de Piaget (1952), ces travaux ont souvent bénéficié de lectures rapprochées des productions écrites de Piaget selon une méthodologie d'histoire des idées. En revanche, il n'existe pratiquement aucun ouvrage biographique ou historique qui prenne en compte sa vie privée, sa personnalité et ses sociabilités – sur des voies autres que ce que laisse voir l’autobiographie. L'arrivée de la Donation famille Piaget (DFP) aux Archives Piaget de Genève a considérablement changé cet état de fait, en ouvrant divers aspects de sa vie jusqu'alors inconnus. En effet, nous disposons désormais de nombreux documents d'archives administratives, scientifiques et privées concernant Piaget, sa famille et ses réseaux. La correspondance entre Piaget et sa famille, ses réseaux professionnels, ses amitiés intellectuelles nous permet de jeter un regard nouveau sur sa biographie et son histoire intellectuelle. Les archives administratives jettent une lumière sur son activité politique et l’organisation de la recherche, tandis que les archives scientifiques, par exemple les premiers protocoles d'expériences, les carnets de laboratoire, sa bibliothèque privée, notamment lorsque les livres sont dédicacés ou portent des marques de lecture, ouvrent de nombreuses fenêtres sur son activité scientifique, ses idées ainsi que sa culture de recherche. Les différentes versions manuscrites de ses livres et articles révèlent le mode de formation de ses travaux. Parfois les photographies montrent aussi la dynamique de ses relations et ses formes de sociabilité. Sur la base de toutes ces archives, nous pouvons mettre en évidence de nombreux éléments nouveaux de la vie de Piaget, tant relationnels que scientifiques, et ainsi éclairer la relation entre son travail et ce qu'il a toujours voulu masquer dans son autobiographie : sa personnalité. Dans cette communication, je présenterai un panorama des nouvelles directions vers lesquelles nous mènent ces différents documents d'archives, et leur impact sur l'historiographie du personnage et de l'œuvre de Jean Piaget.

References

Ducret, J.-J. (1990). Jean Piaget: Biographie et parcours intellectuel. Neuchâtel et Paris : Delachaux & Niestlé.

Harris, P. L. (1997). « Piaget in Paris: From Autism to Logic », Human Development, 40 : l09-123.

Kohler, R. (2008). Jean Piaget, London, New York : Bloomsbury. 

Latala, R. (2018). « Dialogue scientifique au crible de la politique : Jean Piaget et la psychologie polonaise pendant la Guerre froide », Revue Suisse d’histoire, 68(1) : 6-38.

Müller, U. Carpendale J. & Smith L. (eds) (2009). The Cambridge Companion to Piaget, Cambridge : CUP.

Perret-Clermont, A.-N. & Barrelet J.-M. (eds) (2009). Jean Piaget and Neuchâtel: the learner and the scholar. Hove: Psychology Press.

Piaget, J. (1952). « Jean Piaget ». In: A history of psychology in autobiography, vol. 4, ed. by E. G. Boring et al. Worcester Ma: Clark University Press, p. 237-256.

Ratcliff, M. J., Tau, R. (2018). « A networking model. The case of the International Center for Genetic Epistemology », Estudos e Pesquisas em Psicologia, 18(4) : 1215-1238

Vidal, F. (1994). Piaget before Piaget. London; Cambridge, MA: Harvard University Press.